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汪园长充分肯定教职工主人翁意识后,表示园级层面会有效采纳大家的合理建议,并在工作中逐步落实完善。

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    展示活动中,尤以五(3)中队的队会《上海的声音》和四(3)中队的队会《民族精神代代传》具有创新意识。

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    课题报告分为“艺术天赋:微生物绘画”、“心灵手巧:肿瘤筛查”、“分析逻辑:遗传病诊断”三个实验方向。

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    上海市珠算心算协会副会长陆萍和华泾镇社区老年学校校长郭玮都在比赛前发言,为选手们加油鼓劲。...

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    本次龙南幼儿园科技节的主题是“绿色生活、科技相伴”,活动现场张园长围绕主题内容引导孩子们说说身边的“绿色”和“科技”,帮助孩子更直观形象地理解本次科技节活动的意义。...

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    古色古香的中国建筑、烟波浩淼的水路行船、琳琅满目的传统美食都令芬兰学生耳目一新,爱上了这座初夏的江南水乡。...

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    其中,《汽车制造过程》分冲压工艺、焊接工艺、喷漆工艺、组装工艺这四个方面,让同学们初步了解了汽车的诞生过程,也了解了上汽集团的发展;《化学,创造美好生活》从三个层面:化学的起源、化学学科简介、化学和生活的关系,让同学们切身感受到了化学与生命、与我们生活的密切关系,让大家感受了化学学科对人类的重要性;而讲座《生活中的化学》则是从化学的分类、生活中常见的化学品、学生需要注意的化学品这三个方面,带领孩子们一起回顾了我国在抗疟中取得的成就、认识了屠呦呦、熟悉了身边的化学品,体验了身边的化学知识;《生物制药》从药物的来源、生物制药中生物类型、生物制药的一般方法三个出发,让孩子们深刻体会到:大自然是人类的宝库,许多良药都来自于天然的动植物和微生物,微生物既是人类的敌人,更是人类的朋友!我们都应该保护大自然;《太阳、太阳能及其利用》从我国古老神话“夸父逐日”出发,让孩子们认识了太阳及太阳系天体物理相关知识,了解了太阳能电池的实际应用见识了现代科技的飞速发展;《“互联网+”与大数据》更是让孩子们见识了我们这个“大数据”的时代,用大量的实例让孩子们了解了“互联网+”的本质含义,见识了“互联网+”对我们生活的影响,切身感受到了“大数据”对我们生活的影响与改变。...

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    接下来就分别由八年级、七年级、六年级和九年级进行自己年级的期中考试分析总结。...

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    孩子们的展示活动结束后,家长们在“活动感言”中写下:“这次活动形式新颖,师生活动、亲子互动、团队精神充分展现!”“这次活动让家长有机会近距离感受校园生活,寓教于乐,非常有意义!”“我们由衷地道一声‘老师,你们辛苦了。...

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    姚老师是中班家长讲座的主讲老师,他一开场就抛给家长一个问题“对于自己的孩子家长最关心的是什么?”家长们现场反响热烈,纷纷发言“怎么培养孩子的专注力”“良好的学习习惯的培养”“目前的公民办招生情况”等等,姚老师又打开了一段视频,紧接着又是一连串的数据,说明了目前很多的家长都是行为和意识分离,家长对孩子学科只是学习情况的重视已经超过了孩子本身,这些很有说服力的数据使家长充分认识到不仅仅要关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的学习状态。...

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    虽然只有短短几分钟,但个个看得饶有兴趣,从学生教育的角度,做出了肯定的评价。...

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    第四节课中韩学生一起走进了高一年级高凌飞老师的英语课堂,体验日常的学习生活,他们积极参与互动、交流展示。...

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    本次活动特邀请了上海市家庭教育讲师团、国家注册心理咨询师周厚蓉老师莅临指导。...

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    5月是幼儿园的招生季,育儿指导中心内家长们的焦虑也日益增多,“老师,我宝宝要进幼儿园了,还不会自己吃饭、穿衣、大小便怎么办?”“老师,宝宝很粘人,去幼儿园看不到我要哭怎么办呀?”“我宝宝很凶,真担心他老抢小朋友玩具。...

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    桂花树象征着什么?蟾蜍到底是不是吉利的?在顾馆长孜孜不倦地讲解中,一块块有着千年历史的字砖也向同学们传递着古人的审美与诗意。...

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    学生们对于航空的梦想,最后都装在了自己亲手制作的飞机模型中,寄语个人航空的梦想和心愿,今天与航空类职业“零距离”亲密接触,期待“遇见”未来的自己。...

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    继成功举办杨浦区、静安区推介后,2018年5月,系列活动将移师黄浦区。...

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    为了进一步提高幼儿的交通安全意识,增强孩子们的自我保护能力,徐实幼开展了“遵法守规明礼,安全文明出行”为主题的交通安全教育活动。...

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    在整个参观过程中,同学们不仅可以观看到许许多多曾经在大屏幕上观看过的电影主人公、电影制作背后的点滴有趣的故事,更是可以通过在电影博物馆中许多现代化多媒体互动设施进行互动游戏,在互动体验的过程中对上海电影发展拥有一个更加深刻的了解。...

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    《上海的声音》立足于学校生源五湖四海的学情,结合上海海纳百川的城市精神,用戏曲唱段《京昆越沪 斑斓戏剧》、京味朗诵《唱京剧》等方式,诠释了文化感知下民族精神的缩影。...

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    让老师们理解了科目纲要撰写的课程背景,以及在课程建设中的重要性。...